La maladie invisible

La dyspraxie est un handicap peu connu, qui concerne pourtant 3 % à 6 % des enfants (certains parlent même de 10%). Les trois quarts des enfants qui sont atteints de ce handicap ne sont pas diagnostiqués. La dyspraxie passe souvent inaperçue car elle est invisible. Elle est parfois mise sur le compte d'un retard intellectuel ou de la mauvaise volonté.

La dyspraxie est une anomalie de la planification et de l'automatisation des gestes volontaires.

L'enfant dyspraxique conçoit bien les gestes mais n'arrive pas à les organiser ni à les réaliser de façon harmonieuse,

  • il est maladroit, lent et toutes ses réalisations motrices ou graphiques sont médiocres, informes, brouillonnes,
  • il a besoin d'aide pour s'habiller et se laver, bien au-delà de l'âge normal et même lors des repas,
  • il a du mal à utiliser une règle, une paire de ciseaux, une gomme ;
  • il présente un retard graphique important et durable (dysgraphie), ses dessins sont pauvres et il accède difficilement à l'écriture cursive,
  • il a du mal à s'organiser dans son travail,

En cas de dyspraxie visuo-spatiale, il éprouvera des difficultés dans toutes les tâches où les composantes spatiales sont importantes : géométrie, géographie, dyscalculie spatiale, lecture (lenteur).

Mais c'est un enfant intelligent, curieux, beau parleur qui apprend avec plaisir et efficacité.

C'est aussi un enfant qui souffre. La dyspraxie a souvent un impact très néfaste sur le développement de l'estime de soi. Parce que les habiletés athlétiques sont grandement valorisées en âge scolaire, parce que c'est un handicap fantôme, l'enfant dyspraxique se fait souvent rejeter. Il a un grand sentiment d'être incompétent dans presque tout ce qu'il fait et il croit qu'il ne peut rien faire comme les autres.

Il faut mettre en place très tôt des rééducations adaptées (orthoptie, orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, soutien psychologique).

Il faut surtout que les parents, enseignants, ré éducateurs travaillent de concert pour que les aides proposées soient les plus cohérentes et les plus efficaces possibles.

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